Questão 1

O cotidiano de uma escola de Educação Infantil tem de prever uma rotina de atividades que precisa ser organizada de forma a respeitar as diferentes necessidades da criança.
Nessa organização, deve ser considerado de fundamental importância para assegurar a qualidade do trabalho desenvolvido:

(A) os tempos destinados ao repouso e alimentação

(B) o estabelecimento de um ritmo comum ao grupo, evitando atender a demandas individuais

(D) o tempo longo de espera durante as atividades relacionadas à higiene, quando o professor atende a uma única criança por vez

(E) a organização de ambientes que ressignifiquem os modos de ser e de viver das famílias, redefinindo assim uma nova identidade

Questão 2

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura à criança e ao adolescente o direito à educação.
Um outro direito garantido pelo ECA é:

(A) Respeito do corpo docente, desde que faça por merecer.

(B) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.

(D) Contestação de critérios de avaliação no âmbito da própria unidade escolar.

(E) Participação em atividades pedagógicas na escola e extracurriculares, excluindo aquelas ligadas a entidades estudantis.

Questão 3

Em seu Capítulo II, o ECA trata do direito à liberdade, ao respeito e à dignidade.
Um aspecto que compreende o direito à liberdade de crianças e adolescentes está definido em:

(A) Brincar, praticar esportes e divertir-se.

(B) Afastar-se de qualquer participação na vida política.

(D) Ir, vir e estar nos logradouros públicos, desde que sob tutela de um responsável.

(E) Participar da vida familiar e comunitária, de acordo com as restrições e distinções cabíveis.

Questão 4

De acordo com Fonseca, Wallon identifica diferentes estágios do desenvolvimento infantil. Quanto à característica da fase impulsiva, assinalar a alternativa CORRETA:

a) Apresenta uma motricidade visceral precisa e automática, como na sucção e na preensão do seio da mãe, mas, em contraste, apresenta uma imperícia tônico-postural quase total.

b) Caracteriza-se por reações expressivas e mímicas, e até mesmo protolinguísticas, que podem envolver competências de imitação e sequencialização gestual.

c) As relações da criança com seu ambiente multiplicamse e aumentam a maturidade na organização das suas sensações, ações e emoções.

d) O lado subjetivo domina o afetivo e a correlação entre as experiências motoras e sensoriais torna-se mais evidente.

Questão 5

Conforme MINOZZO e ÁVILA, sobre as formas de evitar a contaminação no caso de primeiros socorros, analisar os itens abaixo:

I - Sempre lavar as mãos antes de atender um aluno com ferimento.
II - Qualquer manuseio com aluno ferido, com sangramento ou fratura deve ser feito apenas com o uso de luvas de procedimento (de látex).
III - A manobra de respiração boca a boca oferece riscos mínimos de contaminação entre aluno e professor, no entanto, o professor é sempre obrigado a realizar tal manobra.

Estão CORRETOS:

a) Somente os itens II e III.

b) Somente os itens I e III.

c) Somente os itens I e II.

d) Todos os itens.

Questão 6

Considerando o Capítulo II da LDB, que trata da Educação Básica no país, pode-se afirmar que:

(A) Os currículos nessa etapa devem ter garantida apenas uma base nacional comum.

(B) O ensino da arte é componente curricular recomendado para os diferentes níveis de escolaridade.

(D) Serão permitidas turmas ou classes com alunos de séries distintas, para o ensino de quaisquer componentes curriculares.

(E) O calendário escolar deverá respeitar as peculiaridades locais, a critério do respectivo sistema de ensino, permitindo-se até suprimir o número de horas letivas previstas por lei.

Questão 7

No ECA há direitos e deveres de competência do Estado, como também dos responsáveis e dos dirigentes de estabelecimento de ensino.
Um dos deveres relacionados aos dirigentes de estabelecimentos de ensino está indicado na seguinte alternativa:

(A) Comunicar, exclusivamente aos pais ou responsáveis, as faltas injustificadas.

(B) Comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus tratos sofridos por seus alunos.

(D) Matricular as crianças na rede regular de ensino, mesmo não existindo nenhuma obrigatoriedade a cumprir.

(E) Encaminhar direto ao Conselho Tutelar os possíveis casos de evasão escolar, visto que não são previstas ações pertencentes à escola.

Questão 8

Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento das atividades intelectuais e sociais superiores; por isso mesmo, são indispensáveis à prática educativa.
A alternativa que contém termos diretamente associados à importância do brincar para o fazer educativo é:

(A) prazer – simbolização – criação

(B) representação – ação – submissão

(D) descoberta – passividade – reflexão

(E) estimulação – alienação – socialização

Questão 9

A LDB estabelece regras específicas para assegurar a qualidade da ação do Estado sobre a Educação Infantil.
Tendo em vista as atividades e processos necessários para a organização do trabalho educativo nessa etapa da escolaridade, é INCORRETO considerar como fundamental:

(A) A ampliação das relações sociais e afetivas da criança.

(B) O estabelecimento de atividades relacionadas às necessidades biológicas da criança.

(D) A promoção prioritária do desenvolvimento cognitivo da criança, em relação às demais dimensões do aprender.

(E) O desenvolvimento da comunicação e expressão infantil por meio da apropriação e domínio de várias linguagens.

Questão 10

A criança se desenvolve obedecendo a uma sucessão de estágios com características próprias. Compreender estas etapas auxilia o trabalho de planejar e de oferecer estímulos que favoreçam o desenvolvimento infantil.
Veja, nas tabelas abaixo, os estágios e as principais características do desenvolvimento infantil, segundo Piaget.

Estágio	1 − sensório motor
	2 − pré-operatório

Características

W – Compreender o mundo através de seus
sentidos e movimentos.
X – Desenvolver jogos simbólicos, tipo “faz de
conta” e o jogo de imitação.
Y – Compreender o mundo a partir do “seu” ponto
de vista, pensamento egocêntrico.
Z – Brincar com o corpo, querer sentir fisicamente
os objetos

A relação correta entre as duas tabelas está representada por:

Simulado de concurso para Monitor de Educação Infantil